Hol a (kor)határ?

A miskolci Nagy Kunszt tanulmányi múzeumban, kifejezetten pedagógiai célzattal, előre megtervezett módszertani ötletek alapján készülnek kortárs képzőművészeti műalkotásokból bemutatók, és ilyen célból rendeződnek hozzájuk installációs, környezeti elemek is.
A Betűzve program során egy vörös függöny 7, 14, 16, 18, 43, 72, stb. feliratú, a televízióból jól ismert korhatárkarikákkal utalt a mögötte várható tartalmakra. Persze a számok rendezetlen komolytalanságából is következtethetünk arra, hogy a függöny mögött erotikus szabadosság helyett, csupán a művészek által bemutatott erősebb vélemény-nyilvánításról volt leginkább szó. Középiskolás nagykamaszok szerint: sajnos! Annyira így volt ez, hogy amikor kisiskolások érkeztek, a szándékosan széthúzva hagyott függönyre rá sem bagóztak.
A bent lévők: Németh Hajnal, Sugár János és Nagy Kriszta munkái így nem csak egy közös térbe helyeződtek, hanem különös aspektusú, irányított figyelemre is számíthattak.
Az érdeklődés felkeltésén túl, szinte önjáró módon történtek a diákok kérdésfelvetései, egymással és a közösséggel történő értelmezéseik, véleményalkotásaik.
Éliás István, Miskolci Galéria
2010. március 22.

Múzeumban egy egész iskola!

Hozzávalók:
1 célcsoport: Toldy Ferenc Gimnázium – 381 fő: 12-18 éves tanulók
1 ötletgazda: Bujtor Anna, múzeumpedagógus
8 önkéntes vagy az iskola lelkes tanulói egy-egy pontosan járó órával
1-2 együttműködő tanár
eszközök
Elkészítés: Készíts táblázatot az iskola osztályainak mozgatásához! 80 percenként 4 osztály érkezhet, mindegyikük kapjon egy vezetőt. Egy helyszínen egy osztály pontosan 20 percet tölt, ahol önkéntesek fogadják őket. Négy helyszínen forgó rendszerben mozognak, az állomásokon különböző tevékenységformákat váltják egymást, kevés, feldolgozható és élményszerűen közvetített információval: 1. puzzle, verskirakó 2. mozgásos feladat: őrjáték, fogó 3. kiállítás: játékos feladatlap kitöltése 4. manuális feladat
Ez a forma korosztálytól függően feltölthető más tartalommal az iskolák igényei és az adott múzeum adottságai szerint.
A nemzeti ünnep kapcsán mi a következő tartalmakkal töltöttük fel a sémát: Petőfi-puzzle, Nemzeti dal kirakása, Táncsics börtönkulcsának megszerzése az őrtől, forradalmi kvíz, 12 pont nyomtatása és aláírása lúdtollal stb.
És egy nap alatt itt járt egy egész iskola! Jövő évre meg már kettő bejelentkezett…
Bujtor Anna - Petőfi Irodalmi Múzeum
2010. március 12.