Nálunk sikeres: Óriás kirakó - ülőke

Sikeres a kicsik, de még a nagyobbak körében is a 2010 októberében használatba került óriás kirakónk, mely foglalkozás, mesehallgatás esetén ülőkeként is szolgál. A 25 db fából készült kocka oldalain jelenleg a Kecskemétfilm jóvoltából, magyar népmesék rajzfilmsorozat részleteiből állítható össze hat különböző mesekép. A képek fóliázottak, és kizárólag szőnyegen, szőnyegpadlón használhatók sérülésmentesen. A kockákat a kiállítás mesesarkában a látogatók szabadon, és szívesen rakosgatják.
Dénes Andrea - BMMI-Janus Pannonius Múzeum Természettudományi Osztály
2011. szeptember 15.

MÚZEUMPEDAGÓGIAI NÍVÓDÍJRA PÁLYÁZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK - 2011

Családi felfedező hátizsák

A családi felfedező hátizsák kezdeményezés alapvető célja, hogy egyénileg ütemezhető, aktivitásra késztető és közös élményt biztosító programlehetőséget kínáljon a Magyar Nemzeti Múzeumba érkező kisgyermekes családoknak. A Magyar Nemzeti Múzeum állandó kiállításainak kiválasztott tematikus egységeire kidolgozott kezdeményezés a kisebb gyermekeknek a játékos élmény szintjén teszi vonzó hellyé a múzeumot, a nagyobbaknak emellett iskolai ismereteik elmélyítésére, kiegészítésére is lehetőséget nyújt. A családi felfedező hátizsák két témában készült el, egy régészeti tematikájú (Az ősembertől a római légiókig), egy pedig a 18-19. századhoz kapcsolódóan (A parókától a cilinderig).
A hátizsák tartalma egyrészt egy „kutatói alapfelszerelés”, melyben helyet kap nagyító, fejlámpa, iránytű, távcső, jegyzetfüzet és tolltartó. Ezeken felül két korosztály számára született felfedezőlapok, valamint a feldolgozást segítő, korszakot festő, illetve közösen összeállítható tárgyak találhatók a csomagban.
Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest

GASZTRO-MEMÓRIA

Nyugdíjasoknak tartottunk olyan vendéglátás-történeti foglalkozásokat, ahol műtárgyak és dokumentumok által emlékeztek vissza gyermekkorukra, fiatalságukra. Memóriájuk, felidézett történeteik segítségével elevenedett meg a fővárosi cukrászdák, kávéházak, éttermek, neves italok és édességek II. világháború utáni időszaka. A középpontban a programban résztvevők tárgyakhoz fűződő emlékei álltak. A csoportos beszélgetéseket egy hol moderátori, hol előadói szerepet betöltő személy segítette. A visszaemlékezések után gasztronómiai technikákat sajátítottak el a résztvevők, így például megtanulták a zöldségfaragás alapját, a melange készítés titkát. A sorozat célja volt az élethosszig tartó tanulás keretében elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása a kognitív képességek (különösen a memória) fejlesztésével. Emellett az elhangzott és rögzített mikrotörténetekkel szeretnénk jövőbeli kiállításainkat színesíteni, adattárunkat gazdagítani.
Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum, Budapest

Vaspálya Rt. – Alapítsunk Részvénytársaságot

A Vaspálya Rt. egy olyan szerepjáték, melynek során a szakkör foglalkozásainak résztvevői a XIX. század második felének jellegzetes karaktereit megszemélyesítve egy gazdasági vállalkozás létesítésének folyamatát élik át. A második ipari forradalom gazdasági és társadalmi hatásait, máig ható következményeit egy a Gyöngyös városába vezető vasúti nyomvonal megépítésére létrejövő részvénytársaság megalapításának során, érdekek ütköztetésén, kompromisszumok meghozatalán, az együttműködés szükségességének megértésén, a piaci folyamatok kényszerének felismerésén keresztül dolgozzák fel a részt vevők. Aktív alakítói, formálói lesznek egy mikrotársadalmi változásnak, melynek során megismerkednek életmódbeli, kulturális szokásokkal és azok változásával, gazdasági törvényszerűségekkel és történelmi szükségszerűségekkel, a tőzsde működésével. A szentendrei Skanzen a játék realitását nyújtja (épületek, berendezések, tárgyak, öltözetek, stb), az internetes honlapon folytatott kommunikáció pedig a kreatív képzeletet és a korszerű lehetőségeket kapcsolja be az ismeretátadásba.
Szabadtéri Néprajzi Múzeum, Szentendre

Folt hátán folt… kiállítás és múzeumpedagógiai műhely kicsiknek és nagyoknak

A módszertani tevékenység középpontjába a jövő múzeumlátogatóit, a gyerekeket kell állítani, hogy élményt kapjanak, megszeressék a múzeumot. A "Tetőtől talpig" című, a 18. századi váci polgári viseleteket bemutató kiállításhoz kapcsolódó, gyerekeknek készült kis kiállítás és múzeumpedagógiai műhely ezt a célt kívánja elérni komplex módon. Kipróbálhatóak a készítés-technikák, a családok együtt játszhatják a „Váci időutazás” társasjátékot. A korhű viselet-rekonstrukciók felvehetők és egy háttér előtt az „időutazók” lefényképezhetik egymást. Kiegészítő játéklehetőség még a "Kösd tovább!" akció, amelyben a látogatók egy "vendégkönyvet" kötnek, ill. az „Erre varrjál gombot!”: a gyerekek tanulhatják, gyakorolhatják a különböző gombok felvarrását. A kiállításhoz kapcsolódó viseletes rajzokat a gyerekek a látott minták, vagy fantáziájuk segítségével kiszínezhetik, ill. textilekből „felruházhatják”, a kész művet kitűzhetik a falra vagy hazavihetik. Minden kellék megtalálható a paravánokra szerelt tároló dobozokban és szabadon használható a műhelyben.
PMMI Tragor Ignác Múzeum, Vác

„Csend van bennem” - A Kamalduli remeteség programja Majkon

A mai kor embere így gyermeke is egy felgyorsult, ingerekkel túlterhelt világban él, ami már nem mindig ember léptékű.
A Kamalduli remeteségben egykor csendben, némasági fogadalomban, természet közelben éltek a remeték, és egy dologra, a napi imádságra kellett koncentrálniuk. Egy-ügyű emberek voltak, egy ügyet szolgáltak, de azt minden ember érdekében tették.
Az eredeti cellaházak, a kolostor hangulata, ami állandó kiállításnak van berendezve segít átélni a látogatóknak ezt a hivatást –lecsendesednek, gondolkodóba esnek-átgondolják saját soraikat is.
Ezt a folyamatot segítjük foglalkozásainkkal, amiken szinte egy szó sem hangzik el, ahol a gyerekek is lelassulnak, feltöltődnek, csendben figyelnek és reagálnak egymásra, miközben van idő saját gondolataik benyomásaik keletkezésére.
Tartunk: 1.Dráma órákat, 2.Lazító gyakorlatokat, 3. Kézműves foglalkozásokat
Úgy gondoljuk, hogy a remeteség történetének megismerésén és a csendes foglalkozások nyugalmán keresztül a gyerekek és felnőttek is magukkal viszik a vágyat az elmélyülésre, nyugalomra és esélyt kapnak arra, hogy hétköznapi életükben is megkeressék ezeket az örömöket.
Műemlékek Nemzeti Gondnoksága, Budapest

Már nem csak optikai illúzió – Zebra interaktív kiállítótér és Zebra Műtermi Napok

A budapesti Vasarely Múzeum interaktív kiállítóterme 2011. elején nyílt meg. Minden korosztály számára érdekes lehet ez a műhely, ahol az installáció idejére 4-8 képet állítunk ki, helyezünk a figyelem középpontjába. Izgalmas háttér információk, kérdések és játékok segítségével hozzuk testközelbe Vasarely munkáit: optikai illúziók, vonalak és színek kavalkádjából bontakozik ki, hogy mi inspirálta Vasarelyt művei elkészítésekor.
Azt szeretnénk, ha minél többen ragadnák meg az alkalmat, hogy vonalzóval, ceruzával és ollóval a kezükben új - Vasarely által inspirált - technikákat próbáljanak ki. A múzeumi interaktivitás lehetőségét, és az erre az interaktivitásra épülő „Zebra Műtermi napokat” felnőtteknek, kamaszoknak és gyerekeknek egyaránt ajánljuk. Ennek megfelelően a hirdetési kampányunk külön-külön mind a három korosztályt megcélozta.
A visszajelzésekből tudjuk, hogy a részt vevő látogatókat inspirálta a környezet, és szívesen fedezték fel újra a kreativitás örömét.
Szépművészeti Múzeum, Budapest

Marshall McLuhan Médiahónap

Marshall McLuhan születésének 100. évfordulóját ünnepelte a Marshall McLuhan in Europe 2011 című eseménysorozat Európa-szerte. A Ludwig Múzeum Czeglédy Nina független kurátor révén a májusra meghirdetett Médiahónap eseményeivel, egy nyári képzőművészeti táborral, valamint egy kiállítással csatlakozott a programsorozathoz.
Médiahónapunk az Extra Ped.Kedd-del indult, ahol előadások és kerekasztal beszélgetés vezették fel a témát. A májusi Családi délelőttök és Integrált Családi délelőttök folytatták a programsorozatot, valamint egy képzőművészeti pályázat, és a hozzá kapcsolódó négy alkalmas Nyitott műhely. Júniusban tartottuk a Középpontban a médium című középiskolás alkotótábort.
A programsorozatunkat a Labor Galériában megrendezésre került kiállítás zárta, ahol bemutattuk az elkészült munkákat, alkotásokat.
Ludwig Múzeum – Kortárs Művészeti Múzeum, Budapest

Kreatív töltet – alkotóműhely

A Kreatív töltet alkotóműhelyként működött. A program során nyolc művész-tanár, képzőművész vagy bölcsész doktor ismertette meg a különböző művészeti technikákat és a művészet változatos alapanyagait az érdeklődő diákokkal. Egy-egy oktató egymást követő 2-3 foglalkozást vezetett.
Témák voltak: festés-montázs, objekt készítés–újrahasznosítás, street-art, kollázs, objektversek, fotóelmélet, cianotípia (archaikus fotótechnika), fényfestés-vetítés-vágás, irodalmi szövegek elemzése, átdolgozása, dramaturgia, bábjáték és kisfilm készítése.
A Kreatív töltet koncepciójának lényege a változatosság. A sokféle művészeti technika és különböző művészi-oktatói szemléletek egyrészt a művészi alkotás széles spektrumát villantották fel a diákok számára, másrészt az izgalom és érdeklődés szintjét folyamatosan magasan tudták tartani.
A program kiállítással zárult. A megmérettetés és a bemutatkozás lehetősége az egész program során intenzív részvételre és odafigyelésre ösztönözte a diákokat.
Az alkotófolyamaton keresztül a fiatalok a műalkotások értelmezéséhez is támpontokat kaptak.
Kortárs Művészeti Intézet, Dunaújváros

„Ezeregyéjszaka meséi”

A 2011-es év elején a Hopp Ferenc Kelet-Ázsiai Művészeti Múzeum rajzpályázatot hirdetett a Két korszak határán – Perzsa művészet a Qádzsár-korban (1796-1925) című időszaki kiállításhoz kapcsolódóan. “Ezeregyéjszaka meséi” címmel, a világirodalom perzsa eredetű mesegyűjteményét alapul véve dolgozott ki egy olyan programot, melynek első lépése és megvalósulása – a megszokottól eltérően – a múzeum keretein kívülre helyeződött, és óvodás korosztálytól a középiskolásokig, egyéneket szólított meg, szervezett csoportok helyett. A kiindulási alap a kiállítás maga volt, azonban a pályamunka benyújtásához nem volt feltétel annak előzetes ismerete, így a résztvevők saját fantáziájukra támaszkodhattak, amikor a választott mesét illusztrálták, technikai korlátok nélkül. A pályázatra hazánkból és túlról érkezett félezer(!) rajz szépen bizonyítja, hogy az olvasás-rajzolás összekapcsolásával hogyan lehet eljutni egy olyan kiállításhoz, mely – téma választásának különlegessége okán – egyébként nem elsődleges célpontja lenne a gyermek és ifjú korosztálynak.
Hopp Ferenc Kelet-Ázsiai Művészeti Múzeum, Budapest

„De nehéz az iskolatáska…”

A „Matrica” Múzeum 2009-től a százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnáziummal hivatalos együttműködés keretében szervez közös programokat. Ennek az együttműködésnek volt egyik programja 2010-ben a közösen megrendezett múzeumi időszaki kiállítás Százhalombatta várossá nyilvánításának 40. és az iskola fennállásának 25. évfordulója alkalmából. Az iskolatörténeti kiállítás szervesen illeszkedett az éves városi és iskolai jubileumi programsorozatba. A tárgyakat a Múzeum felhívására és útmutatása alapján a tanulók és a pedagógusok gyűjtötték össze. A kiállítást – a Múzeumban először – múzeumpedagógus és pedagógus rendezte. A múzeumi órán képzeletbeli „időgép” segítségével a múzeum munkatársa lett gyerek a korabeli iskolapadban, a gyerekek pedig „mai pedagógusok”, akik beszélgetéssel ismerték meg a kiállítás tárgyait. Diavetítés, rejtvény, feladatmegoldás, dramatizálás egészítette ki mindezt. Két hónap alatt több mint ezer helyi iskolás vett részt a kiállításban múzeumi órán.
„Matrica” Múzeum és Régészeti Park, Százhalombatta

„Kenyerünk a hálóban” – Halászlegény-avató a szolnoki Tabáni tájházban

A Tisza folyón igen nagy múltú halászélet folyt egészen a XX. század közepéig. A halászat ősi mesterségét halászcsaládok, -kolóniák és halásztelepülések űzték, s maga a mesterség jószerével apáról fiúra szállt. Szolnokon a Tabánban laktak a halászok, ahol két folyó, a Tisza és a Zagyva találkozása adott életteret a halászcsaládoknak. A férfiak szinte belenőttek a halászat tudományába, kamaszkorukra már mindent tudtak a folyó élővilágáról, a különböző halakról, megtanulták a halászeszközök elkészítését: tudtak hálót kötni, varsákat, szákokat készíteni különböző alapanyagokból. Ezt mind a folyó és ártere biztosította számukra. Az ügyesebbek még puszta kézzel is tudtak halat fogni! 12-15 éves korukban kerülhetett sor arra, hogy ünnepélyes keretek között halászlegénnyé avassák őket. Ezt a szép eseményt elevenítettük föl 2010 szeptemberében, amikor a „Tiszai halászat napja” keretében avattunk halászlegényeket. Egész délutánon átívelő programunk a kézműveskedéstől (hálókötés, halmotívumos játékok készítése, szövés) a halászéletről szóló történeteken át a terített ünnepi asztalig megpróbálja felölelni ezt a szép, ünnepélyes hagyományt...
Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok Igazgatósága, Szolnok

Rajzolás „láthatatlan tintával”

2010 júniusában a Múzeumok Éjszakája keretében újkortörténeti időszaki kiállítás nyílt múzeumunkban. A kiállítás szerves részét képezték az újkortörténeti osztály kiemelkedő fotográfiai gyűjteményének legszebb darabjai.
A kiállított tárgyak adták az ötletet e különleges foglalkozás kidolgozásához.
A foglalkozáson résztvevőket rövid időutazásra hívjuk. A digitális korszakban egyedülálló módon az analóg fotótechnikával ismerkedünk. A kiállítás fotográfiai részét megtekintve és megbeszélve a régi fényképezőgépek technológiáját próbáljuk ki. Az analóg fotólabor segítségével a foglalkozások alatt a gyermekek fotogramot és kemogramot készíthetnek, így megismerkedve a fekete-fehér képkészítés alapjaival.
Somogy Megyei Múzeumok Igazgatósága – Rippl-Rónai Múzeum, Kaposvár

Dombóvári Herbárium I-II.

A majd 115 évvel ezelőtt született feltaláló, Széles Lajos (Nak, 1897 – Dombóvár, 1992) népi orvosló és borbély életútját és tevékenységét, küldetéstudatáról szóló emlékkiállításához kapcsolódó, különféle életkorhoz kapcsolódó múzeumpedagógiai és önkéntesek bevonásával történő rendszeres felnőtt múzeumbarát programok megvalósítása, a közösség ismereteinek, valamint a helyi múzeum anyagának tervszerű gyarapítása, új kapcsolati háló építése.
A mindennapi életmód, praktikus tájékozódás és természettudományos ismeretek, az öngondoskodásra való indirekt nevelés és játékos módozatok tárházát dolgoztuk ki és mutatjuk be pályázatunkban,- nem csak Dombóvár-specifikus módon.
Dombóvári Városszépítő és Városvédő Egyesület, Dombóvár

Sopianae mindennapjai

Múzeumpedagógiai foglalkozás-sorozatunkon megidéztük a II-IV. századi Sopianae mindennapjait, lakóinak szokásait – kiemelten a temetkezési szokásokat. Minden régészeti kor legfontosabb emlékei közé tartoznak a temetők, hiszen a halottakról való gondoskodás módja, a sírok, a sírokba elhelyezett használati tárgyak a letűnt korok tükörképei. A program célja, hogy az egykori Római Birodalom fennhatósága alatt virágzó Sopianae városának mindennapjait, társadalmi környezetét megismertessük a helybeli fiatalokkal. Arra törekedtünk, hogy erősítsük a városhoz való kötődést, és emlékeikre büszke fiatalság nevelését már gyermekkortól.
Zsolnay Örökségkezelő Nonprofit Kft., Pécs

Biblia Scripta – Az Írás a középkorban

Évek óta terveztük, hogy ne csak az apátsági látogatást, hanem a minden évben megrendezendő időszaki kiállításunkat is múzeumpedagógiai foglalkozás keretében mutassuk be. Célunk volt az is, hogy alkotó munkát csempésszünk a foglalkozásba, melynek maradandó eredményét a diákok hazavihessék.
A kiállításban interaktív tárlatvezetés keretében a középkori kódexírás és kódexkészítés mozzanatait jártuk körbe: Mi a kódex? Melyek voltak a kódexkészítés alapanyagai és eszközei, és hogyan állították elő ezeket? Mely munkafázisok során készült el a kódex? Milyen írástípusokat használtak? Hogyan díszítették a sorokat, az oldalakat, a kötést? Két eredeti műtárgyat: egy 13. századi Bibliát és a 16. századi Pannonhalmi Evangelistariumot vizsgáltunk meg.
Az ismertetés és beszélgetés után alkotó munka következett: a 4-5. osztályos diákok a kódexkötés díszítésénél használatos nyomódúcot készítettek; az idősebbek kipróbálták a lúdtollal való írást: középkori "névjegykártyát" írtak és díszítettek.
Magyar Bencés Kongregáció Pannonhalmi Főapátság, Tricollis Tárlatvezető Iroda, Pannonhalma

CSALÁDI VASÁRNAPOK A MÁTRA MÚZEUMBAN

Minden hónap azon vasárnapján, amely ingyenes a családok számára az alábbi rendszeres programokat szervezzük (lásd mellékelt képek):
1. „Zenés vasárnap délelőtt” a kertbe látogató vendégeink számára (május-október). A helyi zeneiskola tanárai és növendékei közreműködésével.
2. Gyerekfoglalkozások - múzeumpedagógusok vezetésével a gyermekek részére. Ezen foglalkozások több esetben kapcsolódnak valamilyen jeles naphoz, és ennek megfelelő tárgyakat készítenek a résztvevői.
3. Rendhagyó természetrajzi órák (mikroszkopizálási lehetőség) - a felnőtt és gyermek korosztály számára, családoknak.
4. Ismeretterjesztő múzeumi előadások felnőtteknek, míg a gyerekek kézműves foglalkozása zajlik.
5. Tárlatvezetések családok számára.
Heves Megyei Múzeumi Szervezet, Mátra Múzeum, Gyöngyös

A Fazola-ház Fantomja

A „Fazola-ház Fantomja” programsorozat egy újfajta múzeumpedagógiai és múzeumandragógiai kezdeményezés, melynek elemei a társas kompetenciák fejlesztését célozzák. A program keretében megvalósuló foglalkozások a résztvevőket megismertetik a vasgyár-alapító Fazolák örökségével. A korosztálynak megfelelő pedagógiai eszköztár alkalmazásával a látogatók széles rétegének kínálhatjuk programunkat.
A „Fazola-ház Fantomja” egy 2010 őszén TÁMOP támogatással elkészült társasjáték, mely a kezdeményezés gerincét alkotja. A társasjáték és a köré épülő program a vaskohászat történelmi örökségének bemutatásán túl a Bükk-hegység földrajzi és biológiai értékeit is számba veszi.
A program növeli a múzeumunkban eltöltött látogatási időt, elemei aktivitásra és csapatmunkára ösztönzik a résztvevőket, élménnyé teszik a múzeumlátogatást. A könnyed légkör oldja a feszültséget a látogatókban és lehetővé teszi a játszva tanulást mind a diák, mind felnőtt csoportok számára.
Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum Kohászati Múzeuma, Miskolc

Weöres Sándor Olvasótábor és Nyári Egyetem

A klasszikus szakmai és olvasótáborok, nyári egyetemek módszertanát igyekeztünk úgy összegezni, hogy tapasztalataink adaptálhatók legyenek más szellemi törekvések számára is:
1. Táborunk életébe minél aktívabban szeretnénk bevonni a falu lakóit és iskolás gyermekeit, ennek érdekében velük közös, múzeumpedagógiai jellegű foglalkozásokat, felolvasásokat és ünnepi műsorokat tartunk minden évben – élményközpontú tárlatvezetéssel társítva.
2. A táborban elsősorban olyan témákat dolgozunk fel a Weöres Sándor és Károlyi Amy ihlette környezetben, melyek közoktatásunkból és magyartanár-képzésből hiányoznak (például: kultuszkutatás, irodalmi muzeológia, néprajzi ismeretek).
3. Kiemelt feladatunk tartjuk a múlt emlékeinek (Weöres Sándor–Károlyi Amy-, illetve a szomszédos faluban a Petőfi-relikviák), a jelen (az Emlékház és az Evangélikus Parókia épületei és környezete) és a jövő értékeinek környezettudatos megóvását (az ostffyasszonyfai szélerőműnél és a nicki műgátnál is tartottunk már foglalkozásokat).
Weöres Sándor és Károlyi Amy Irodalmi Emlékház és Helytörténeti Kiállítóhely, Csönge

Szeresd Kőbányát, szeresd a családod!

A gyermekeink identitástudatának kialakítása; a nemzeti hovatartozás, az önkép, a jövőkép, a történelmi tudat, a vallási és kulturális identitástudat. Ezt a megfelelő én-ismerettel, és nem utolsó sorban, sőt első lépésként a hely történelmi szellemének ismeretével szeretnénk fejleszteni. Legyen, a lakóhely a legkedvesebb az ott élőnek különösen akkor, ha olyan érdekes, gazdag és nagyszerű múlttal, és történelmi személyekkel bír, mint Kőbánya. Sétáink, kirándulásaink során megkeressük hol élt például Gerlóczy, Budapest első alpolgármestere, Bánki Donát, vagy Rottenbiller, hogy csak néhányat soroljak a számtalan történelmi, művészeti és tudományos hírességből. A lakóhely nem más, mint egy élő múzeum, ahol meg kell találni a benne rejtőző műtárgyakat. Megnéztük és megtanultuk, hogy milyen a szecesszió, a romantika, az eklektika. Megnéztük, hogy mi a szép és a csúnya, közben fagyiztunk, és riportot készítettünk idős emberekkel. „Megtanultunk” fényképezni és archiválni, gyűjteni és selejtezni, kutatni és csodálni, hogy miért is szép és érdekes Kőbánya. Összetalálkoztunk egy csipet építészettel, biológiával, művészettörténettel, geológiával, fizikával, computer-technikával és történelemmel, mindennel, ami érdekelheti a részvevőt...
Kőrösi Csoma Sándor Kőbányai Kulturális Központ, Kőbányai Helytörténeti Gyűjtemény és Látványtár, Budapest